INTERVISTATI E INTERVISTATORI

Ecco una bella immagine dell'uscita all'OIC.
E' stata l'occasione per raccogliere informazioni su come trascorrono la giornata gli ospiti ed elaborare idee per i nostri Progetti.
STAY TUNED!

INTERVISTA AGLI OSPITI DELL'OIC DELLA MANDRIA-Relazione a cura di Francesco Ambrogi

Come prestabilito, insieme a componenti di altre squadre di robotica, ci siamo incontrati davanti alla struttura dell’OIC alla Mandria.

Entrati , ci siamo accomodati all’interno di una piccola sala conferenze, parte del Museo Veneto dei Giocattoli. 

Qui abbiamo conosciuto tre anziane (una della veneranda età di 96 anni, “innamorata del progresso”) molto disponibili e simpatiche alle quali la prof.ssa Menegazzo ha velocemente esposto il progetto NAO. 

In seguito ogni studente si è presentato velocemente, esponendo passioni o il suo obiettivo all’interno della squadra. 

Noi della squadra Fischer abbiamo ovviamente presentato brevissimamente il nostro progetto differente dal NAO.

Siamo poi passati alla parte di “conferenza stampa”. 

Dalle domande di tutti gli studenti è emerso che le più grosse utilità che un robot potrebbe avere all’interno della vita di un anziano sono quelle di accompagnatore al di fuori della struttura o, per esempio raccogliere le cose da per terra e giocare a carte. 

Ciò che invece potrebbe essere rilevante per il nostro progetto sono, a volte, azioni apparentemente semplici come l’accendere o spegnere le luci o alzare e abbassare le tapparelle. 

Ancora infine è piaciuta l’idea di un robot che possa far partire la musica o la tivù o aiutare nello svolgere esercizi di movimento.

 

È tuttavia emerso il fatto che gli anziani spesso non vogliono perdere eccessivamente autonomia, la capacità di svolgere anche azioni semplici soprattutto in strutture come queste dove gli assistenti sono sempre pronti ad aiutare. 

Molto probabilmente quindi in ottica anziani dobbiamo lavorare ancora e cercare di sviluppare altre idee oltre a quelle già pensate di utilità in casa e del giardino pensate durante il primo incontro.

Siamo però disponibilissimi per un nuovo incontro dove potremmo riferire nuovamente le nostre idee e quelle nuove a cui potremmo giungere.

LABORATORIO DI FISICA

Alla pagina dedicata ai progetti trovate il tutorial relativo all'attività svolta oggi con
ARDUINO  
FOTORESISTENZA 

CREPUSCOLARE E RELE'

TERZA LEZIONE DI MICHELE SUL TEMA ARDUINO

Michele ci mette sempre alla prova, saggia le conoscenze teoriche e pratiche degli studenti e non è raro che i più giovani siano i più
agguerriti.


Come sempre ci sta un

BRAVI RAGAZZI!!!!

Ricordo che alla pagina COGITO ASL e ROBOTICA EDUCATIVA trovate sempre i tutorial relativi a quanto è stato fatto nei vari incontri

ROBOTICA EDUCATIVA E CREATIVA A CONFRONTO

Nell'articolo che si può leggere cliccando qui è chiara la differenza tra 


ROBOTICA EDUCATIVA E ROBOTICA CREATIVA.

Le squadre che si sono formate quest'anno al Fermi hanno caratteristiche di un tipo e anche dell'altro.
E' affascinante scoprire in quanti modi si possano trovare e creare stimoli diversi.

ROBOCUP JR LICEO FERMI

ROBOCUP JR
In attesa del regolamento 2018 studiamo quello dell'anno scorso  

GUARDA IL VIDEO

REGOLAMENTO

PROGETTI ROBOTICI 2017-2018

Fischertechnik

Ogni anno è un nuovo anno e l'entusiasmo cresce, sempre più studenti capiscono che "La robotica educativa è un coacervo di competenze. È un concentrato di Fisica, Informatica, Matematica, ma apre soprattutto una finestra sull’Uomo."

Fischertechnik

"Lo sfondo teorico che supporta l’introduzione della robotica a scuola è dato dalle teorie socio-costruttiviste e dell’apprendimento significativo, che sostengono l’importanza del diretto coinvolgimento degli alunni organizzati in piccoli gruppi per svolgere attività di investigazione, esplorazione, modellamento, progettazione, creazione e valutazione di artefatti."
Le frasi virgolettate, che condivido, sono di Alfonso D'ambrosio dell'IIS Cattaneo Mattei di Monselice e Laura Cesaro, insegnante di scuola primaria ad Ospedaletto Euganeo
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