Il 28 marzo alle ore 14.00 ha preso l'avvio il PRIMO MODULO del PON sulla Robotica e la Creatività Digitale.
La sottoscritta in qualità di esperto e la prof.ssa Laura Menegazzo come tutor hanno gestito un gruppo di 45 studenti dando vita ad attività di accoglienza secondo questa scaletta:
compilazione di una scheda informativa iniziale somministrata a tutti i corsisti
analisi delle date degli incontri successivi
linee teoriche sulla modalità di formazione e conduzione di un gruppo cooperativo
linee teoriche sulla modalità di creazione di un CANVAS per la gestione organizzata del gruppo
attività ludiche di Team-Building (Bianco-Nero, La passeggiata della fiducia e Che cosa è successo?) per la formazione di squadre che siano pronte a confrontarsi in un Progetto da sviluppare nel prossimo incontro
La stazione di sensori
stazionari con telecamera mobile, consente di misurare la temperatura
dell'aria, l'umidità, la pressione dell'aria, la qualità dell'aria, il
volume e la luminosità.
I modelli possono essere programmati e
controllati con il software di programmazione grafica ROBO Pro e il
controller ROBOTICS TXT e sono ideali per l'insegnamento di argomenti
quali (registrazione dei dati, programmazione e utilizzo di attuatori e
sensori.) I dati dei sensori possono essere raccolti e tracciati su un grafico.
Inoltre, il modello può connettersi a una rete WiFi, in modo che la telecamera possa essere controllata anche a distanza.
Il
controller TXT può anche essere collegato a un server cloud, dove i
dati dei sensori vengono salvati e possono essere quindi monitorati in
modo permanente e il movimento.
Ulteriori modelli e applicazioni che
l'alunno può prima progettare e poi controllare sono: Barometro (misura
la pressione dell'aria), monitor umido (misura l'umidità e la
temperatura dell'aria), sensore di benessere ambientale (misura la
qualità dell'aria, temperatura, umidità) con display a LED, sensore di
rumore (misura del volume) e monitor antigelo (verifica la temperatura
rispetto al punto di congelamento).
Quando vengono superati i valori
limite predefiniti, il sistema avvisa l'utente tramite un display a LED
o con un tono di allarme. Ci sono molte altre possibili applicazioni.
L'innovativo materiale didattico di fischertechnik ti supporta nel
trasmettere la comprensione tecnica e dare allo studente una visione
pratica e reale. Il libretto di istruzioni allegato, con materiale
didattico e didattico, offre informazioni di base, progetti e
suggerimenti per i programmatori. Obiettivi di apprendimento: - Comprendere i concetti di misurazione, controllo, regolazione e programmazione; - Apprendere i concetti di programmazione e interazione tra hardware e software - Scoprire il funzionamento dei diversi attuatori e sensori - Approfondire e praticare progetti e lavori di gruppo
Il quartetto composto da Luca Fantin, Edoardo Menna, Luca Maggio e Adriano Peruzzo il primo marzo si è impegnato nella gara territoriale di ROBOCUPJR sezione Rescue Line riportando, ahimè!!, un risultato molto deludente.
Il robot elaborato con materiale fischertechnik, raspberry e molta fantasia non ne ha voluto sapere di fare il suo dovere e i ragazzi hanno dovuto rassegnarsi...SOB!
Ma l'importante è cercare di capire, dall'esperienza, come fare per migliorare il prototipo ed essere pronti un altr'anno a gareggiare con gli avversari ad armi pari. BRAVI COMUNQUE!!!
La sottoscritta in qualità di esperto e la prof.ssa Laura Menegazzo come tutor hanno gestito un gruppo di 45 studenti dando vita ad attività di accoglienza secondo questa scaletta:
